| |
|
|
Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеКоррекционная педагогикавопросы
«Теоретические основы коррекционной педагогики»
106. Кто ввел термин «Шизофрения»:
• Эуген Блейлер
107. Кто ввел термин обходное движение (защита ребенка в противовес окружающим):
• А.С. Макаренко
108. Кто ввел термин синдром «отсутствия материнской заботы»?
• Дж. Боулби
109. Кто впервые отграничил причины умственного отставания по патологическим признакам нарушения развития организма ребенка от причин внешних?
• Жан Демор
110. Кто выделелил четыре основных варианта ЗПР — конституционального, соматогенного, психогенного и иеребро-органического происхождения:
• К.С. Лебединская
111. Кто занимался развитием психики и воспитанием детей в возрасте от 3 до 7 лет по определенной системе?
• Мария Монтессори (1870-1952)
112. Кто из ученых–педагогов впервые ввел понятие «Педагогический процесс»:
• П.Ф. Каптерев
113. Кто издал «Указ об учреждении Приказов общественного призрения»:
• Екатерина II
114. Кто назвал в коррекционной педагогике отклоняющегося от нормы поведения ребенка «трудным ребенком»?
• Э.Г. Костяшкин
115. Кто обосновал принципы работы с «тупоумными», высказал мысль о том, что слабоумные дети нуждаются в особых формах обучения и воспитания:
• И.Г. Песталоцци
116. Кто одним из первых, кто начал тестирование:
• Ф. Гальют
117. Кто основал школу для «идиотов» и разработал методику их обучения на основе стимуляции функций органов чувств.
• Эдуард Сеген
118. Кто писал, что для человека звук его имени является самым сладким и самым важным звуком в человеческой речи.
• Д. Карнеги
119. Кто предложил «метрическую скалу рассудка», т.е. такую систему изучения ребенка, при которой за основу берется измерение его «умственного возраста»?
• А. Бине (1857—1911)
120. Кто предложил «метрическую шкалу рассудка»:
• А. Бине
|
|
|
