91. Определите основные признаки урока, выбрав наиболее полный ответ:
• уроком называется форма организации обучения, при которой учитель ведет занятия с постоянным составом учащихся, по твердому расписанию и установленному регламенту времени, и где реализуются основные дидактические задачи
92. Организация деятельности учащихся в ходе педагогического процесса начинается с:
• постановки целей и задач деятельности
93. Организованная и сплоченная группа, которая преследует общественно-полезные цели:
• коллектив
94. Организованное целенаправленное руководство воспитания детей в соответствии с целями, поставленными обществом:
• воспитательный процесс
95. Основная классно-урочная форма обучения:
• урок
96. От чего, главным образом, зависит развитие способностей, интересов и дарований школьников?
• от организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса
97. Отдельные операции, умственные или практические действия учителя и учащихся, которые дополняют форму усвоения материала, предполагаемую данным методом — это:
• прием обучения
98. Отрасль педагогики, изучающая особенности людей на различных возрастных этапах:
• возрастная
99. Педагог, давший научное обоснование систем принципов в работе «Великая дидактика»:
• Я.А. Каменский
100. Педагог, обосновавший принцип параллельного действия, сущность которого заключается в том, что требование и воздействие на личность осуществляется не прямо, а через коллектив:
• А.С. Макаренко
101. Педагог, утверждавший о постоянном упражнении в правильном поступке «организовывать гимнастику поведения» для выработки характера:
• А.С. Макаренко
102. Педагогика — это:
• наука о воспитании, образовании и обучении детей • наука о воспитании, обучении, образовании людей
103. По какому признаку проще всего определить тип и структуру урока?
• по дидактическим целям
104. По какому принципу методы обучения делятся на словесные, наглядные и практические?
• по источнику знаний
105. Под педагогическими умениями нами понимается:
• системы педагогических действий, связанных между собой определенными отношениями и направленными на решение педагогических задач в изменяющихся условиях
