| |
|
|
Онлайн-тестыТестыВоспитание и обучениеКоррекционная педагогикавопросы436-450
«Педагогическая коррекция в образовательном процессе»
436. Объект педагогики — это:
• Процесс развития личности
437. Объектом педагогики является:
• Человек, развивающийся в результате воспитательных отношений
438. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц...
• С особыми образовательными потребностями
439. Объектом специальной педагогики является:
• Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями
440. Одной из предпосылок, вызывающих отставание, является характерная для подросткового возраста
• Неустойчивость устремлений, склонность к внеучебным занятиям и увлечениям
441. Окружение влияет на успешное развитие способных детей в большей степени, чем на успехи малоспособных. В ходе исследования изучались коррелирующие (связанные) факторы. Наибольшая значимость была найдена в корреляции
• «Семья-среда-неуспеваемость»
442. Основная причина нарушений в развитии детей?
• Нестабильность жизни в стране и в семье
443. Основной причиной, ведущей к появлению тех или иных трудностей в поведении здорового ребенка является:
• Несовершенство человеческих взаимоотношений в семье
444. Основным видом деятельности для ребенка младшего школьного возраста является:
• Учение
445. Отклонение от нормы это:
• Девиация
446. Открытая ринолалия — это...
• Следствие врожденного дефекта твердого и (или) мягкого нёба
447. Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением речи:
• Логопедия
448. Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением слуха:
• Тифлопедагогика
449. Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушениями зрения:
• Тифлопедагогика
450. Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с отклонениями в умственном развитии:
• Олигофренопедагогика
|
|
|
